Absences devoirs notes cantine … les parents informés par Internet - 17 septembre 2006 - 15:22 (Par Etienne Jean de la Perle)
Absences, devoirs, notes, cantine … les parents informés par Internet
D'après l'Education nationale, 9,4% des collèges et 17,4 % des lycées publics en France ont choisi de rendre accessibles en temps réel les notes de leurs élèves sur Internet, sans compter les établissements privés. Par ailleurs les cartables virtuels vont permettre de mieux suivre les enfants tout au long de leur vie scolaire. Cet outil informatique qui fait office de cartable, de cahier de textes, de carnet de notes et de correspondance, équipe déjà quelque 500.000 élèves et enseignants. Il peut aussi servir à informer les parents sur différentes choses administratives comme les horaires et coûts des cantines. Voilà les objectifs annoncés des nouveaux « espaces numériques de travail » (ENT).
Pour le ministre, le chantier consacré aux technologies de l'information et de la communication, est un « chantier capital pour l'Education nationale. Nous avions craint pour les enfants les effets d'une fracture numérique. » Il a précisé qu'aujourd'hui « près des trois quarts des foyers avec enfants sont équipés d'ordinateur. »
Gilles de Robien, ministre de l'Éducation nationale, en déplacement à Poitiers, a annoncé son souhait de généraliser ces « bureaux virtuels » qui mettent en rapport tous les acteurs de l'éducation de l'enfant. Si les élèves du secondaire commencent à utiliser les espaces numériques de travail (ENT), les écoles primaires sont encore « très insuffisamment équipées », selon le ministre qui entend y remédier, en partenariat avec les collectivités locales.
Il a aussi précisé que « la maîtrise des nouvelles technologies numériques devient un des piliers de la scolarité obligatoire, au même titre que la maîtrise d'une langue étrangère ou que celle des principaux éléments des mathématiques. Cela veut dire aussi que l'Education nationale va s'engager sur des objectifs précis, détaillés dans le texte du Socle. La connaissance des logiciels courants, des règles juridiques du bon usage des outils informatiques feront désormais partie du bagage de tout élève à la fin du collège. »
Le socle précise par ailleurs que le niveau exigible à la fin de la scolarité obligatoire correspond au Brevet informatique et Internet, le « B2i ». Le B2i s'installe désormais dans notre paysage éducatif. L'an dernier, au moins 67.000 écoliers et 92.000 collégiens l'ont obtenu. Il deviendra obligatoire aux épreuves du Brevet en 2008.
Il a ensuite annoncé les trois grandes mesures de son plan avec le développement des espaces numériques de travail ; l'utilisation des TICE pour l'accompagnement scolaire ; la mise à disposition, pour chaque professeur qui sort de l'IUFM, d'une clé USB comprenant l'essentiel des ressources pédagogiques disponibles.
Les espaces numériques de travail (ENT) sont une sorte de « bureau virtuel » à entrées multiples, qui doit servir aux parents, aux enseignants, aux collectivités et à l'élève. Il met en rapport, en un lieu virtuel unique, tous les acteurs de l'éducation de l'enfant. Il met d'abord en rapport l'enfant et l'enseignant. Dans certaines écoles, les élèves accèdent déjà à des cours, aux exercices, à leur cahier de textes. Cela leur permet de poursuivre leur activité depuis tout lieu connecté à Internet. Cet espace numérique met aussi en rapport les parents avec l'école. Il leur permet par exemple de consulter les notes de l'élève, les tâches inscrites dans le cahier de texte. L'ENT s'inscrit donc tout naturellement dans l'ensemble des mesures que nous avons prises pour impliquer davantage les parents dans le parcours scolaire de leurs enfants.
Enfin, l'espaces numériques de travail met en rapport les parents avec les collectivités locales, en y portant par exemple des renseignements relatifs à la cantine scolaire, aux transports publics, aux activités sportives, etc. Aujourd'hui 300.000 élèves du secondaire utilisent couramment les espaces numériques de travail.
L'objectif annoncé par le ministre pour le secondaire est que « nous pouvons nous fixer un premier objectif concret : faire en sorte de généraliser le livret scolaire électronique, en commençant par un livret scolaire des compétences en langues vivantes, appelé « portfolio ».
Le « portfolio » est un dossier scolaire numérique qui permet la validation progressive, par le professeur, des compétences linguistiques de l'élève. »
De plus, le livret scolaire électronique pourra suivre l'élève partout en France, mais aussi en Europe, puisqu'il se fonde sur le cadre européen de compétences. « C'est donc un véritable passeport qui permet de faire valider les compétences linguistiques partout en Europe ! » « Nous devrons nous appuyer sur ce portfolio pour généraliser le livret scolaire numérique à toutes les disciplines. En effet, le portfolio sera le premier élément d'un document électronique comprenant toutes les compétences des élèves. Il constituera une des composantes des espaces numériques de travail. » Retrouvez toutes les actualités de l'Internet, de l'informatique, des sciences du jour
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